亚洲中文日本国产,午夜视频在线国产福利,午夜激情成人av,很黄的网站在线观看,国产粉红裸聊在线直播,日本在线观看黄视频,国产国语口爆双飞,免费+无码+国产,国产精品久久久久野外,美国十次网址导航

魯商服務產(chǎn)教融合型企業(yè)

產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃實施方案

魯商生活服務股份有限公司

二○二二年十二月

   目 錄

一、建設背景和基礎 3

（一）魯商生活服務股份有限公司基本情況 3

（二）建設基礎 3

二、指導思想和建設思路 4

（一）指導思想 4

（二）建設思路 4

1.始終如一堅持職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展方向 4

2.進一步健全產(chǎn)教融合管理機制及運行體系 5

三、建設目標 5

（一）深化產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)機制 5

（二）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設 5

（三）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機制創(chuàng)新 5

四、重點解決的問題 6

（一）拓寬企業(yè)參與途徑，發(fā)揮重要主體作用 6

（二）激發(fā)高校內(nèi)生動力，助力高質(zhì)量人才培養(yǎng) 6

（三）推進產(chǎn)教深度融合，推動產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展 6

五、主要任務和舉措 7

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，共建產(chǎn)教融合基地 7

（二）建立專家指導委員會制度，制訂人才培養(yǎng)方案 7

（三）深化校企協(xié)同育人機制，合作開發(fā)課程 8

（四）加強實踐鍛煉，擬定實習生計劃 9

（五）全面提高教育質(zhì)量，推行“雙導師制”人才培養(yǎng)模式 9

（六）打通員工發(fā)展渠道，提升員工學歷 9

六、預期成效 10

七、建設進度 10

（一）第一階段（2022年12月-2023年12月）：實施階段，方案落地執(zhí)行 10

（二）第二階段（2023年12月-2024年12月）：完善階段，優(yōu)化實施進度 11

（三）第三階段（2024年12月-2025年12月）：驗收階段，評估執(zhí)行情況 11

八、保障機制 11

（一）組織保障 11

（二）資源保障 11

（三）制度保障 12

（四）創(chuàng)新督導評價機制 12

（五）經(jīng)費保障機制 12

一、建設背景和基礎

（一）魯商生活服務股份有限公司基本情況

魯商生活服務股份有限公司（簡稱：魯商服務）是山東省商業(yè)集團有限公司（簡稱：魯商集團）控股的一家國有上市公司（股票代碼： 2376.HK ），注冊資本人民幣1.33億元。先后獲評2021-2022山東省物業(yè)服務市場地位領先企業(yè)、2022年中國物業(yè)服務百強企業(yè)”第41位、2022年政府采購百強物業(yè)管理服務商、2021年物業(yè)服務專業(yè)化運營領先品牌企業(yè)，品牌估值超10億元。

魯商服務于2022年7月8日在港交所成功主板上市，是山東省首家上市物管企業(yè)省國資委唯一物管上市平臺，也是山東省商業(yè)集團首家自主IPO上市公司。

（二）建設基礎

魯商生活服務股份有限公司自2006年成立至今（原名山東魯商物業(yè)服務有限公司，2021年改名為魯商生活服務股份有限公司）陸續(xù)與青島酒店管理職業(yè)技術學院、山東商職學院、山東省物業(yè)管理專修學院等高校開展合作，開設工匠班、產(chǎn)教融合班，建設實訓基地，負責為企業(yè)培養(yǎng)定向人才。

2020年，魯商服務青島分公司與青島酒店管理職業(yè)技術學院合作，在該校成立魯商服務產(chǎn)教融合協(xié)同育人研究基地，同時將青島分公司項目作為青島酒店管理職業(yè)技術學院實訓基地，培養(yǎng)學生的實操能力。

2021年上半年，為深入貫徹全國職業(yè)教育大會精神，踐行校企育人“雙重主體”和學生學徒“雙重身份”的學徒制育人模式，發(fā)揮校企雙方各自的優(yōu)質(zhì)育人資源，魯商服務與山東商業(yè)職業(yè)學院（簡稱山東商職學院）開展產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作，魯商服務在山東商職學院設立“魯商服務產(chǎn)教融合協(xié)同育人研究基地”，山東商職學院在魯商服務掛牌設立“山東商業(yè)職業(yè)技術學院產(chǎn)教融合協(xié)同育人實踐基地”。雙方同開展相應的教育教學、師資培養(yǎng)、員工培訓、招生、實習就業(yè)、共建實訓室等工作。

二、指導思想和建設思路

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共同推進、服務需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人原則，進一步深化產(chǎn)教融合，推進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素雙向發(fā)力，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育質(zhì)量，擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為魯商服務全力以赴打造人才“蓄水池”提供強有力的人才保障。

（二）建設思路

1.始終如一堅持職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展方向

立足山東職教高地建設，優(yōu)化專業(yè)設置，深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，與社會充分就業(yè)相適應，辦學類型和學習形式多樣，具有特色的職業(yè)教育體系。堅持“以產(chǎn)引教、以產(chǎn)定教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教”的發(fā)展模式，始終如一堅持產(chǎn)教融合發(fā)展方向。到2025年，基本實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合，校企協(xié)同育人機制全面推行，需求導向人才培養(yǎng)模式健全完善。    

2.進一步健全產(chǎn)教融合管理機制及運行體系

發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，共建產(chǎn)教融合管理機制及運行體系。突出融合主體，突出關鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮企業(yè)市場主體和學校辦學主體的積極性，推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合走深走實。魯商服務在已有校企合作項目的基礎上，將進一步加強校企溝通交流，與更多的學校合作成立研究基地、實訓基地，打造特色課程等，構(gòu)建產(chǎn)教融合良性格局。

三、建設目標

（一）深化產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)機制

發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開展校企協(xié)同育人改革，重點推動企業(yè)通過校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術課程、實習實訓和技能評價標準體系，提升承擔專業(yè)技能教學和實習實訓能力，提高企業(yè)職工教育培訓覆蓋水平和質(zhì)量，推動技術技能人才企業(yè)實訓制度化。

（二）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設

依托企業(yè)建設，優(yōu)先滿足物業(yè)、家政、養(yǎng)老、健康、托育等社會服務產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點領域，推動校企共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，協(xié)同開展關鍵核心技術人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學科專業(yè)建設，打通基礎研究、應用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。

（三）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機制創(chuàng)新

健全以魯商服務為重要主導、合作高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術攻關為中心任務的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機制。完善現(xiàn)代學校和企業(yè)治理制度，積極推動雙方資源、人員、技術、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實訓、技術研發(fā)等關鍵環(huán)節(jié)，推動校企依法合資、合作設立實體化機構(gòu)，實現(xiàn)市場化、專業(yè)化運作。

四、重點解決的問題

（一）拓寬企業(yè)參與途徑，發(fā)揮重要主體作用

企業(yè)是產(chǎn)教融合的重要參與者，是校企合作的重要主體之一。高校通過整合優(yōu)勢資源，積極尋求與行業(yè)企業(yè)廣泛合作，共同致力于人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、科研攻關和技術標準輸出，支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型升級及高質(zhì)量發(fā)展。

（二）激發(fā)高校內(nèi)生動力，助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)

應用型高校是服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主力軍，是產(chǎn)教融合發(fā)展的重要主體，扮演著深化產(chǎn)教融合開拓者的角色。積極探索產(chǎn)教融合發(fā)展新路徑，打通基礎研究、應用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條，以組織創(chuàng)新深化高質(zhì)量人才培養(yǎng)機制改革，使高校成為企業(yè)發(fā)展的重要合作者和聯(lián)系對接的橋頭堡。

（三）推進產(chǎn)教深度融合，推動產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展

公司通過打造產(chǎn)教融合、校企合作等人才培養(yǎng)模式，助力更多學子加入定向人才培養(yǎng)的隊伍，使后備人才隊伍建設形成良性循環(huán)，開創(chuàng)魯商服務高質(zhì)量發(fā)展新局面，全力推動服務業(yè)提質(zhì)增效。

五、主要任務和舉措

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，共建產(chǎn)教融合基地

魯商服務與山東商業(yè)職業(yè)學院、青島酒店管理職業(yè)技術學院等合作高校共建一批校內(nèi)實訓基地，提升重點專業(yè)建設和校企合作育人水平。借鑒德國、日本、瑞士等國先進的教育經(jīng)驗，探索創(chuàng)新實訓基地運營模式，提高實訓基地規(guī)劃、管理水平，為合作高校在校生取得職業(yè)技能等級證書，并為企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。除此之外，校企雙方在已有校內(nèi)實訓基地、校外實習基地建設的基礎上，將進一步加強基地精細化管理，為學生實習實訓、取得“1+X”證書、提升專業(yè)能力，以及為企業(yè)提高在職人員崗位能力，創(chuàng)造適宜的實踐學習條件。

（二）建立專家指導委員會制度，制訂人才培養(yǎng)方案

專家指導委員會由魯商服務與山東商業(yè)職業(yè)學院、青島酒店管理職業(yè)技術學院等合作高校共建，對高校物業(yè)管理專業(yè)改革與建設、課程改革與建設、產(chǎn)教合作、實習基地建設等進行顧問咨詢；參與并指導專業(yè)人才培養(yǎng)、制訂教學計劃；改革教學內(nèi)容和方式方法，建立適應開展校企合作的教育教學組織方式和管理制度；以學生職業(yè)道德、專業(yè)能力為核心，建立院校教育質(zhì)量評價體系；建立兼職教師聘任辦法，推動企業(yè)工程技術人員、高技能人才和院校教師雙向流動；設計、論證校企合作項目，負責項目評標、驗收；協(xié)調(diào)校企雙方有計劃地合理使用校內(nèi)實訓基地、安置學生實習等，并負責企業(yè)實習指導、學生實習成績的考核評定。

（三）深化校企協(xié)同育人機制，合作開發(fā)課程

魯商服務與山東商業(yè)職業(yè)學院、青島酒店管理職業(yè)技術學院等合作高校共同開發(fā)高校物業(yè)管理專業(yè)課程，形成院校為主、企業(yè)參與、校企互動的課程開發(fā)模式，其內(nèi)容應涉及課程建設的課程目標確定、課程內(nèi)容選擇、課程實施和課程評價的全過程。以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)、綜合能力、專業(yè)能力和就業(yè)競爭力為重點，利用院校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，將課堂教學與實習實訓有機結(jié)合，建立培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應用型人才的課程模式。課程開發(fā)模式的構(gòu)建要堅持“以人為本”的教育理念，堅持知識、素質(zhì)和能力的辯證統(tǒng)一，注重職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力的全面發(fā)展，從教學內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學方式和評價體系等方面，加強職業(yè)素質(zhì)教育，重視物業(yè)管理職業(yè)關鍵能力，如溝通合作能力、收集運用信息能力、解決問題能力、應變創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)，以使學生具備適應社會發(fā)展需要的變化、職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)的變化和工作組織的變化。課程體系中課程內(nèi)容的組織，要協(xié)調(diào)好知識、能力和素質(zhì)三要素的結(jié)構(gòu)關系，構(gòu)建知識素質(zhì)教育(學科知識)和職業(yè)能力培養(yǎng)(經(jīng)驗知識)兩大體系。課程開發(fā)應以教材為結(jié)果展示，校企雙方合作編寫教材，能夠保證教材的工學結(jié)合特色，滿足教材以及教學大綱、課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關資料的職業(yè)適用性、教學可用性等要求，便于教師組織教學，保證學生職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力的全面發(fā)展。

（四）加強實踐鍛煉，擬定實習生計劃

魯商服務在目前已有實習方案的基礎上，優(yōu)選合作院校（山東物業(yè)管理專修學院、山東商業(yè)職業(yè)學院、青島酒店管理職業(yè)技術學院等），擬定實習生計劃。公司計劃每年于合作院校招聘20-30名左右的學生進行認知實習、畢業(yè)實習等活動，從而為企業(yè)源源不斷輸送“新鮮血液”，有效解決企業(yè)用工難題，煥發(fā)企業(yè)新活力。

（五）全面提高教育質(zhì)量，推行“雙導師制”人才培養(yǎng)模式

魯商服務與合作高校推行“雙導師制”人才培養(yǎng)模式，使學院的課程理念從“傳授范式”向“學習范式”轉(zhuǎn)變，推進翻轉(zhuǎn)課堂、討論式、探究式等多元化教學方法改革，為每名學生配備校內(nèi)、校外“雙導師”，激發(fā)學生的學習興趣；堅持教、賽協(xié)同，成立學生科研社團，形成“教學+科研+比賽+創(chuàng)新”四位一體創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制；鼓勵專業(yè)老師積極參加行業(yè)研討和職業(yè)資格培訓，到企業(yè)掛職鍛煉，不斷提高專業(yè)技能；聘請魯商服務行業(yè)專家進課堂，將行業(yè)前沿專業(yè)技術和新型管理理念傳授給學生。

（六）打通員工發(fā)展渠道，提升員工學歷

魯商服務通過集團內(nèi)資源聯(lián)動，聯(lián)合山東商業(yè)職業(yè)技術學院開展“魯商服務學歷提升”——成人高等教育工作。貫徹落實集團“全面打造綜合競爭力強的現(xiàn)代商業(yè)服務領軍企業(yè)”要求，培養(yǎng)造就一支高水平、強專業(yè)的物業(yè)服務人才隊伍，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

六、預期成效

魯商服務通過與各大院校共同構(gòu)建產(chǎn)學研“三位一體”的產(chǎn)教融合技術模式，滿足行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需技能的研究與開發(fā)、技能培訓成果的市場化應用、行業(yè)人員的鑒定培訓、技能知識的傳播等需求。以人才培養(yǎng)推動我省物業(yè)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助推公司、合作院校和相關部門打造區(qū)域人才培養(yǎng)生態(tài)圈。

除此之外，公司多舉措開展學歷提升工作，與各大院校合作開展成人教育提升，旨在努力提升企業(yè)員工素質(zhì)與專業(yè)技能，積極響應產(chǎn)教深度融合，為公司的人才發(fā)展奠定良好基礎。

七、建設進度

（一）第一階段（2022年12月-2023年12月）：實施階段，方案落地執(zhí)行

魯商服務與合作高校共同組建產(chǎn)教融合工作小組，負責統(tǒng)籌推進產(chǎn)教融合方案實施進度，確保產(chǎn)教融合工作順利推進。

合作高校與魯商服務各部門深入對接，在原有合作項目的基礎上，對現(xiàn)有項目給出后續(xù)發(fā)展建議和計劃，提出擬新增的產(chǎn)教融合方案。

魯商服務與合作學校召開產(chǎn)教工作對接交流會，商定合作項目、確定任務指標，細化措施、逐一論證，初步實現(xiàn)校企雙方人才互聘和資源共享，敲定并實施產(chǎn)教融合校企合作工作三年規(guī)劃。

（二）第二階段（2023年12月-2024年12月）：完善階段，優(yōu)化實施進度

魯商服務與合作高校依據(jù)目前已實施的方案情況，提出項目實施過程中存在的不足之處并加以改進，形成產(chǎn)教融合項目動態(tài)運行機制，促進產(chǎn)教融合工作良性發(fā)展，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。

（三）第三階段（2024年12月-2025年12月）：驗收階段，評估執(zhí)行情況

魯商服務與合作高校依據(jù)項目執(zhí)行情況，進行項目驗收及調(diào)研評估，分析各項目在整體建設思路、項目實施內(nèi)容、項目成效等方面的推動結(jié)果，并圍繞執(zhí)行成果形成績效結(jié)論與收益評價，以科學規(guī)范、客觀公正的手段，檢驗產(chǎn)教融合校企合作項目實施情況，對出色完成任務的高校給予表揚獎勵，對工作不力的高校進行問責勸勉談話，以此激發(fā)各大院校推動產(chǎn)教融合的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

八、保障機制

（一）組織保障

全面貫徹黨的教育方針，把黨的領導始終貫穿產(chǎn)教融合全過程，確保產(chǎn)教融合發(fā)展方向正確。魯商服務與合作高校共同組建產(chǎn)教融合工作小組，推進產(chǎn)教融合型企業(yè)建設、負責產(chǎn)教融合統(tǒng)籌及推進工作，制定實施方案，落實任務和責任人，并納入工作年度目標考核。

（二）資源保障

加大資源投入，保障培訓場地、實訓基地資源投入，保障在教學產(chǎn)品、教學資源等研發(fā)投入，保障講師隊伍建設投入。

（三）制度保障

制定相關規(guī)章制度，將產(chǎn)教融合與校企合作實訓基地建設、技術研發(fā)團隊建設、設備管理、獎勵機制等工作制度化、規(guī)范化。

（四）創(chuàng)新督導評價機制

建立以產(chǎn)教融合、技能水平、就業(yè)質(zhì)量、服務貢獻等為核心指標，推進企業(yè)、院校、第三方機構(gòu)等主要利益相關者共同參與的職業(yè)教育多元質(zhì)量評價運行機制，完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤和反饋機制。

（五）經(jīng)費保障機制

魯商服務將采取多種渠道積極籌措資金加大對產(chǎn)教融合型企業(yè)建設相關項目的資金支持力度，確保在各個環(huán)節(jié)的資金及時到位，預計總投資200萬元。

附件：重點項目及推進計劃